先把案例的來源攤開，每一步都有依據。
案例可以說需求與做法，但提供的虛構檢查紀錄不能冒充自己或客戶實測。來源與資料日期都要保留。
這關帶走：案例含需求、做法、來源日期與限制。
先學一招：案例敘事需要主體與限制
案例含需求、做法、來源日期與限制。
帶上你的裝備
- 自己的三頁HTML、完整styles.css、projects.js、navigation.js
- 修改前版本與本關來源資料；只處理自己的教學副本
- 完整S1–S4／C1–C4、自己的來源卡與資料日期
案例可以說需求與做法，但提供的虛構檢查紀錄不能冒充自己或客戶實測。來源與資料日期都要保留。
一起拆解：案例的主體與證據
本關18分鐘觀念：3分鐘看輸入、6分鐘逐步推演、5分鐘正常與錯誤對照、4分鐘先預測再說明。
這次的輸入
C1為虛構青禾案例；C2列分類、五題FAQ、四步流程；C3為提供的虛構尺寸紀錄。
需求 C1 → 做法 C2 → 提供的檢查情境 C3 → 限制 C4
學生自己的實測 → 另填日期、裝置與結果這段是觀念縮圖，完整可操作檔案在本關參考成果；請依當前階段判讀，不把片段直接貼到任意位置。
一步一步推演
- 先整理C1–C4卡片，標記每項資料的主體與日期。
- 製作case.html，按需求、做法、交付、來源與限制排列；服務頁加入明確入口。
- 兩頁往返，指出哪些是教材來源、哪些是自己稍後實測。
正常應看到
讀者知道這是虛構案例，且能回查來源。
常見錯誤對照
把C3改成「我已在所有手機測過」會同時改錯主體、範圍與證據。
先預測，再說明原因
C3的資料日期可不可以直接填成自己的驗收日期？
跟著觀察
- 先讀「案例的主體與證據」的輸入，指出本關實際檔案或資料。
- C3的資料日期可不可以直接填成自己的驗收日期？
- 依例子逐步說明正常結果與錯誤差別，再記下自己的預測；參考結果不是已完成的實測。
這是你的實際操作確認，小測不會替你勾選。
動手挑戰：先把案例的來源攤開
案例含需求、做法、來源日期與限制。
先準備
- 自己的三頁HTML、完整styles.css、projects.js、navigation.js
- 修改前版本與本關來源資料；只處理自己的教學副本
- 完整S1–S4／C1–C4、自己的來源卡與資料日期
手動整理C1–C4來源卡，先標C3的主體與虛構性。
照這個順序開始
- 讀來源卡，列可寫的需求、做法與限制。
- 請AI依來源建立case.html與服務頁明確連結，保留品牌與互動。
- 逐段核對來源，再實測兩頁往返與窄版。
建立有來源的補充案例頁
主要使用 Cursor 內建 AI；先附資料，再送出指令。
- 1．附上這些檔案與資料
- 自己的三頁HTML、完整styles.css、projects.js、navigation.js
- 修改前版本與本關來源資料；只處理自己的教學副本
- 完整S1–S4／C1–C4、自己的來源卡與資料日期
- 2．貼到哪裡
- 在 Cursor 開啟自己的本關練習副本，進入內建 AI 對話；正常版與故障副本分開。
- 用 @ 附上本關指定檔案，核對完整路徑；補實際觀察、輸入與結果，再貼下方 Prompt。
- 先讀回覆與差異，只保存指定範圍；回到瀏覽器實際檢查。版本保存由自己操作，不讓 AI 代替驗收或提交。
- 3．預期回覆與操作
- 請AI依來源建立case.html與服務頁明確連結，保留品牌與互動。
- C3清楚標為提供的虛構情境，兩頁可往返。
- 4．自己檢查結果
- 案例含需求、做法、來源日期與限制。
- C3清楚標為提供的虛構情境，兩頁可往返。
建立有來源的補充案例頁 Prompt（可收合）
你是協助零基礎學員的網站開發助手。我使用 Cursor 免費版編輯原生 HTML、CSS、JavaScript；必要時把你提供的內容手動貼入檔案。
情境與本次輸入：承接第13堂已查核服務頁與原品牌。完整教學來源如下：S1：服務自由工作者與小型工作室。
S2：包含作品與服務內容整理、靜態響應式頁面；不含付款、會員、寄信、後台。
S3：素材為品牌簡介、作品圖與說明、服務資訊；流程為整理需求、確認範圍、製作頁面、核對交付。
S4：價格、交期、修改次數與成效未提供，需依需求確認。
C1：青禾作品集整理計畫為虛構案例，三筆素材缺分類與流程。
C2：做法為品牌／網站／攝影分類、五題FAQ、四步流程與桌面手機版。
C3：1440／390px是提供的虛構教材情境紀錄，不是學生已實測。
C4：沒有真實證言、排名、流量、轉換或AI推薦證據。
資料日期2026-10-20，這是教材來源標示。 故障摘要R1服務自由工作者與小型工作室；R2為8000元七天完成；R3詢問增加30%獲AI推薦。R1有S1依據，R2與R3沒有依據。
本次任務：依附上的 C1–C4 與已查核的青禾服務頁，建立 case.html 補充案例頁，沿用 styles.css。內容按需求背景、整理做法、教材驗收紀錄、來源編號、資料日期、已知限制排列；C3 必須標示為講師提供的虛構情境紀錄，不是我已實測。不得加真實客戶證言、排名、流量或轉換率。從 services.html 加一條描述清楚的案例連結，案例頁可回服務頁。先列內容來源對照再產生網頁，最後分開列內容查核與畫面實測。
請先閱讀我附上的相關檔案或資料，資訊缺漏時精確列出需要補充的項目，不猜檔名、API 或測試結果。說明以繁體中文撰寫，指出檔案與修改位置；檢查結果區分已知、待驗與未完成。只處理學生自己的練習副本，不改現有展示網站，不要求付費訂閱。Cursor AI 無法使用？改用 ChatGPT 備援
把上方指定的檔案內容、清單與補充資料，連同同一份 Prompt 貼入 ChatGPT 對話。只貼電腦上的路徑，無法讓它讀取你的檔案。
收到程式碼時，先核對檔名與修改位置，再手動存回自己的練習副本；若收到檢查表或補檔步驟，就逐項操作。不要把 Prompt 或程式碼框的反引號貼進 HTML／CSS。
兩邊都受限時，可先看既有參考成果、檢查差異與手動修改；未做過的 AI 生成或公開發布仍記待完成。不要貼入帳密、金鑰或真實個資。
複製只取得 Prompt 文字，檔案需自行在 Cursor 附上；本頁不會呼叫 AI 或自動完成關卡。
卡住時，APPA 給你一點線索
線索 1｜先找現象與證據
先列C1–C4能支持哪一段，不先寫成果數字。
線索 2｜再縮小修改範圍
檢查服務頁入口與案例回服務頁的href。
回到自己的作品，逐項檢查
- 案例含需求、做法、來源日期與限制。
- C3清楚標為提供的虛構情境，兩頁可往返。
- 未實際完成的AI、發布或裝置驗收記待完成。
尚未完成可以先往下看，之後再回來補做。
保留依據與結果，再帶著作品往下走。
保留自己的修改差異與檢查結果。完成兩項操作確認再往下一關；也可以先閱讀，稍後補做。
關卡紀錄由你自行確認；本頁不會讀取 Cursor 檔案或自動驗收作品。
留下自己的檢查紀錄
這是第 14 堂共用筆記，換關卡仍會保留。未實際做過的操作寫「待完成」。
重設會清除第 14 堂六步勾選，筆記、另一堂進度與網站檔案保留。